三、户外活动的开展有利于幼儿性格的培养
儿童的世界是五彩缤纷的，大自然、大社会中的一切都使他们感到新奇。在素质教育的今天，我们提倡走出家门，融入大自然。健康快乐的亲子远足活动，可以开阔幼儿视野，培养幼儿的自信心和独立性。
如进行放风筝、爬山、参观蝴蝶展等活动，既增强了幼儿体质磨练了幼儿意志，同时也增进了亲子间的感情，为家长与家长之间、孩子与孩子之间的交流与沟通提供了机会。孩子在开阔、清新、多彩的大自然中，充分体验着自由、开放、轻松和快乐，形成了热情、勇敢、自信、自主、合作等健康的性格特征，真正的做回大自然的主人。
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二、幼儿良好性格培养的重要性
性格是个性中最核心、最本质的表现，它反映在对客观现实的稳定态度和习惯了的行为方式中。心理健康的幼儿，一般具有热情、勇敢、自信、自主、合作等性格特征，而不健康的幼儿常常具有冷漠、胆怯、自卑、被动、孤僻等性格特征。
从幼儿心理和教育的理论看，0―6岁是一个人一生中大脑发育最迅速的年龄段，是一生中最富有可塑性的阶段，也是人的智能和性格奠基最坚实的阶段。性格能够鲜明地显示人对现实的态度和与之相适应的行为方式，如对社会的责任心、诚实、正直等。
性格一旦形成便有着相对的稳定性。正如伟大的教育家孔子曾说：“少成若天性，习惯成自然”，从这一性格形成的起源可以看到早期教育对幼儿性格的形成起着制约和导向的重要作用。
