世界最美的笑容，最勇敢的小驴——和特殊教育学校的孩子们一起享受快乐户外 - 新疆

伊犁小灰
2014-10-27 14:35 倒序浏览 11603人浏览

本帖最后由伊犁小灰于 2014-10-30 02:25 编辑

   曾经，我是这群孩子们的一员，世界就像一片沙漠，沉闷寂寞，我跑不出来，也看不到远方。是书和阅读陪我走过漫长而又孤单的20年，让我知道世界其实很大。
   3年前，靠着人工耳蜗移植手术我恢复了听力，参加了生命里第一场户外行走，第一次聆听花开的声音，就像快乐的飞鸟，感觉无比幸福。户外为我打开了一扇门，看到世界的美和远。我开始相信：心有多远，路就有多远，眼前的风景就有多美。
书和户外改变了我和我的人生。但是我无法忘记，还有更多孩子们，他们有着同样的不幸，却可能没有我的幸运。当我幸福着我的幸福，又怎样把手伸给他们呢？
2014年10月25日，伊犁云途户外发起“【爱心行动】为爱圆梦共享阳光”活动，特别符合我的爱心理念：爱，不是简单的捐赠和给予，也不是怜悯，而是让孩子们享受户外——在大自然里欢歌，用手触摸阳光下的快乐，他们需要的不仅仅是物质上的关爱，更需要心灵上的温暖，由心的快乐。我作为8264户外资料网的版主，和70多名志愿者们一起参加了这次“为爱圆梦、共享阳光”活动，并承担整个活动的跟踪拍摄任务。
这一天，我不觉得是给予，而是太多太多的感动和获得。很少有机会走出校门的孩子们兴奋快乐极了，一路都带着阳光般的笑容。当听到一个孩子吃力的一个字一个字的说：“阿——姨，我——很——快——乐，很——很——快——乐”，我蹲在她的面前，却说不出话，他们的快乐多么简单，多么纯粹。孩子，谢谢你，谢谢你们，让我看到小时候的自己，以及如今那么多轻易忽视的幸福。
   这一天，我萌发了一个梦想，在我偏远的家乡、在这所特殊的学校里，建一个驴友、网友爱心图书角，让孩子们知道，世界很大、很美，只要努力，有一天你们也能走的很远。
   希望网络的力量帮助这些孩子们用心灵远行。

又记：26日晚，我把这个梦想发在QQ空间后，得到好友、热心网友以及天山南北群友的大力支持，27日至29日3天内已获赠425册图书，在此表示感谢。
《让网络的力量帮助孩子们用心灵远行（捐书进展随时更新中）》
http://user.qzone.qq.com/2385829624/blog/1414519860

伊犁小灰
10月27日

本帖最后由伊犁小灰于 2014-11-4 01:28 编辑

这所学校的全称是霍城县特殊教育学校，前身为博爱聋童语训中心，创办人为周喜花、许志宏夫妇。1994年，周喜花生了一对双胞胎聋哑儿，1995年她开始对儿子进行语言康复训练，经过坚持不懈的努力，两个孩子都以流利的普通话与健全儿童一起上学，周喜花也摸索出了一套聋儿康复训练方法，2005年周喜花在清水河一个农家大院创办了聋儿语训中心和全疆第一所人工耳蜗培训基地，至今已帮助了200多名聋哑孩子。2011年博爱聋童语训中心整体迁入原县职业技术学校，2012年经州教育局批准，正式成立霍城县特殊教育学校。该校主要为听力障碍、智力障碍以及双重障碍的孩子提供康复教育，现有7个班、68名学生。

25号早晨，我九点多就到了，此时从伊宁出发的车队还没有来，老师们跑来跑去，为无法自理的孩子们系鞋带、穿衣服、整理秩序，忙的不可开交，但很有爱心和耐心，始终带着温暖的笑容。
一些大孩子已站好队伍。音乐响起，手和心忍不住同乐声一起飞翔，尽管在他们的世界，旋律并不明晰。

伊犁小灰
10月27日

本帖最后由伊犁小灰于 2014-10-27 15:23 编辑

9月我在乌鲁木齐调试耳蜗时，遇到过这个调皮的小家伙，来自外县，也用的是奥地利人工耳蜗，只是先天失聪，语言恢复的比较慢，对枯燥的语训很抗拒，他的妈妈很着急，那天看到我能流畅的和调音师对话交谈，就像看到了希望，扯着我不断询问我的语训经验和心得。
这次重逢，小家伙朝我比了一个胜利手势。

邢台厚朴
10月27日

支持好活动。

伊犁小灰
10月27日

本帖最后由伊犁小灰于 2014-11-4 01:29 编辑

学校原是霍城县职业学校，江苏为职业学校援建了新校区，搬迁走后，2011年就用来办特教学校，所以学校硬件条件还是不错的，阅览室比较宽敞，有书架、桌椅（捐赠的），但是书架大半是空的。没有资金买书，已有的全是爱心人士捐赠，不过符合特殊学校需要的很少，我浏览了一下，除了一堆新华字典外，多是名著之类，甚至还有《易经》，因为这儿的孩子们在教学方式、阅读能力上都有别于普通孩子，绝大部分书由于孩子们看不懂、缺乏兴趣，无法发挥作用，只能摆放在那，蒙上灰尘。

刊物都比较老旧，我随手拿起二本，一本是2009年，另一本是2005年的

一个角落摆放着周老师十几年前启蒙、语训自己孩子的书，虽然旧了，但很有实际作用，捐给学校目前仍在使用中。
周老师说学校没有正规的培智和听障培训教材，“因为我们到书店订不上孩子们的教材，他们只订正常孩子的教材。网上买有时是不需要的发很多，需要的发几本。我们现在每次找一两本，再给孩子印。要是每个孩子都有一本色彩鲜艳的书，那该多好”。目前最需要那种一面图一面字的卡片，方便进行拼音、认字启蒙，因为孩子们对图片比较容易感兴趣，老师自己干脆动手做这种卡片；此外需要婴儿读物，比较适合康复班3-6岁的孩子；故事、科普类比较适合这个学校7-16岁认字、有阅读能力的孩子；老师们也特别需要关于特殊教育方面的教材、教具，但在边疆很难买到。

归纳起来，学校现在最迫切需要以下几类书：1、培智和听障的培训教材。2、婴儿读物（适合康复班3-6岁孩子，因为特教学校孩子们启智开蒙普遍比正常孩子晚）。3、故事书、科普书、文学书（适合学校认字、有阅读能力孩子）。 4、益智书、实验书等（帮助孩子在有趣的游戏或者实验中开发智力，训练视觉能力、创造能等）。 5、手工制作、剪纸、画画、拼图类的书、具（训练孩子动手、动脑能力、身体协调能力）。6、专门的特殊教育教材、教具（新疆这方面也很难买到，而且这类书国内出版的比较少，价格也贵）。7、挂图：汉语拼音音节表、声母韵母表，1-100数字，有动物、水果、蔬菜的挂图。教具卡片：那种一面图一面字的（不少孩子是先天失聪，教拼音、数字尤其困难，但他们比较喜欢漂亮的图片，有利于集中注意力）。

老师们正在为孩子们梳头